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疫情加剧了教育资源的不平等!澳洲学生也要面对一考定输赢!

2020-06-30 04:47来源:互联网浏览:

面对新冠疫情最艰难时期,澳洲的学校通过数字化远程学习技术来确保教育连续性。但是有许多贫困家庭的学生却面临着严重的数字鸿沟。

澳大利亚教育联盟(AUSTRALIA INTERNATIONAL EDUCATION ASSOCIATE)委托进行的一项研究发现,公立学校学生家庭没有互联网接入的数量是私立学校学生家庭的2.5倍。

该机构研究员芭芭拉·普雷斯顿(Barbara Preston)的报告指出,大约有125,000名公立学校学生家庭没有连接互联网。数据显示,全国最贫穷家庭学生没有连接互联网的数量是全国最富裕家庭学生数量的9倍之多。

而在没有连接互联网的家庭中有八分之一居住在偏远地区,而这八分之一中又有三分之一居住在极为偏僻的偏远地区。

澳大利亚教育联盟主席科雷纳·海索普(Correna Haythorpe)表示,这凸显了来自偏远地区以及低收入家庭背景的学生所面临的严重的教育不平等。

在2020年的今天,任何孩子都应该可以使用互联网及其数字资源。相关的研究结果使得联邦政府必须正视这部分的问题,迫切需要消除这一数字鸿沟。

由于在疫情最严重时期各州关闭学校并要求学生在家学习,不同家庭背景以及居住地的学生面对取代常规教育的线上教育方式,也反应不一。

抛去地域差异,着眼于特定地区。报告指出,相比私校学生,公立学校的学生们在享受教育资源上处于弱势,他们缺少丰富的在线学习支持。

同时,在校学习和在家学习,这两者的转变本来就会带来学生学习状况的变化,比如注意力分散等问题。尤其是公立学校学生,习惯了平时在学校的宽松自由的学习氛围,自律性可能在没有老师的监督下变得更差。而大多私校学生会因为平时较强的校内管理从而一定程度上保持学习力度,这使得私立学校学生会进一步拉大与公立学校学生的差距。

虽然教育部长表示:“我会尽我所能确保没有孩子因为这次疫情危机而落在后面。”但是这样的差距在疫情期间正慢慢表现出来。

今年新州英才班(OC班)选拔考试将推迟三个月举行。同时,今年年OC班申请不再采用学生考试成绩和学校平时成绩相结合的综合成绩评估方式,而是直接依据OC考试成绩来录取,即一考定输赢。

新州公立小学的OC班主要针对成绩优异、有学习天赋的五年级和六年级学生而设。这些班级通过使用适当水平的专业教学方法和教材,将具有类似能力的学生分组,从而帮助他们学习。

Y5 OC班招生往年都是依据包括在校考试成绩和全州OC班考试成绩来决定最后录取情况。考试包括阅读、数学及一般能力部分。

目前新州有76所小学设有OC班。2019年的OC班考试录取率为14.1%,去年空缺学位为1,740位,申请人数共计12,344位

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