客服QQ:

264586960

邮箱地址:

264586960@qq.com

电话:028-86289528

手机:028-86289525

主页 > 新闻中心 > 行业动态 >
新闻中心

想让孩子体验世界,就不要进行“感觉剥夺”,要放手让孩子探索

2020-07-01 05:12来源:互联网浏览:

游历世界,接触不同的风土人情,探索风格迥异的自然风光既能开拓孩子的视野,又能提升他们的审美鉴赏能力。任何环境都有其潜藏的危险因素,家长不能因此而剥夺孩子接触世界的权利,而应陪伴引导孩子领略世界风光,提高对世界的认知。

小婉是早产儿,从出生时待在医院育儿室的时间就比其他孩子要长,也因为体质问题经常生病吃药,家长都十分担心。小婉在家中时,穿衣吃饭,每天的日常洗漱都由妈妈一手操办。少有的外出游玩的时间,家长们也都紧紧跟随,密切关注,不可以与同龄的小朋友一起玩耍打闹,外出走路要放缓节奏,不能跑跑跳跳。

孩子们都爱吃的零食,小婉也不能品尝,只能吃蔬菜水果等健康饮食。因为种种条件和规定的限制,小婉没有同龄孩子肆意玩乐的愉快童年,而是被束缚在一个人的小世界里,在家长觉得十分安全的舒适圈,没有朋友也缺少交流,渐渐的小婉越来越沉默,内向寡言。

缺少对世界的真实认知,小婉的危险察觉意识也弱于同龄孩子,经常不经意的受伤让妈妈心疼。

感觉剥夺并不意味着对孩子完美无缺的保护,而是过度保护,强制减少了孩子感受外界环境刺激的机会,相应的也减缓了孩子的成长速度。感觉剥夺对孩子而言不但是无用的且是有害的,长期的感觉剥夺会严重影响孩子的身心健康。

“感觉剥夺”即剥夺主体与感受的机会,隔绝人的部分感知能力,如视觉、听觉、嗅觉等。在孩子的成长过程中,孩子自己的日常行为无法自主完成,由家长全权代理。或家长限制孩子与外界的接触交流都是感觉剥夺的体现。

长期处于感觉剥夺状态下的孩子,缺少完全独立的自我空间,在家长的过度保护下易产生焦虑情绪。

时常担心自己的行为举止是否达到家长要求的标准,在懂事听话与真实自我间徘徊,难以专注的集中于所做的事情上,易产生负面心理问题。

一切以家长的所说、所做、所想为准,听话顺从的家长说的做,而缺少独立思考判断能力。

感觉剥夺下的孩子表达真实自我却遭到家长的拒绝或驳斥时,会情绪低落,对新鲜事物或环境不再有旺盛的好奇心和浓厚的思考探索欲望。久而久之,缺乏练习孩子的思维能力就会不断减弱。

在家长的过度保护和约束下,孩子发表意见和看法却总是不被尊重,许多家长面上认同,而实际的行为操作却还是按照家长们自己安排的标准。

孩子在一次次真实想法未被认同的打击下,会丧失表达的欲望,大大降低自我认同感,缺乏自信,不敢与他人接触或交流。

家长不应该对孩子进行“感觉剥夺”,而应以正确的教育方式陪伴引导孩子探索世界,鼓励孩子多与外界沟通交流,提升认知能力及人际交往能力。

将日常选择交由孩子自主决定,能提升他们的思考判断能力,在做出正确或创造性决定时及时的给予孩子认可与鼓励,能提升孩子的自信心。

保有自主选择权的孩子能自由的决定,穿喜欢的衣服,吃清甜口感的冰淇淋,和小猫小狗玩耍等,更能以主观视角真实纯粹的感受和认知世界,并拥有愉悦的内心感受。

不局限于周边的环境,多游历更多不同的风光,与不同领域的人交流能极好的提升孩子的社交能力,也能使孩子更具象的认识事物的发展规律。

同时,家长也应多鼓励孩子参与社会实践,在实践中提升应对突发状况的能力,也对不同的社会角色有更全面的了解。

对世界的认识是主观客观相结合的产物,孩子对世界的认识是一张尚待泼墨挥毫的白纸,存在着无限可能。家长应激发孩子的想象力、创造力,鼓励孩子独立思考。

培养孩子的艺术兴趣,可以选择书法、美术、音乐中孩子喜欢的内容,让孩子运用艺术的视角感受更多元的世界。

真实的体验世界是孩子的权利,家长不应该以保护为名限制孩子的成长自由,应尊重孩子的个性化发展,为孩子所喜欢的兴趣爱好创造客观条件,多陪伴孩子游览世界、领略各地风土人情。感受孩子接触世界的欣喜雀跃,并对他们疑惑迷茫的部分及时的加以讲解和引导。家长想让孩子真切的体验世界,就不要进行感觉剥夺,要大胆放手让孩子探索。

  • 邮箱:264586960@qq.com
  • 地址:成都市锦江区东较场街57号城市博客VC时代

官网二维码

Copyright © 2002-2020 成都星弯环保科技有限公司 版权所有 备案号:蜀ICP备16018422号